网页设计毕业论文【新版多篇】

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网站的功能是展示信息供用户浏览。为让用户顺利地找到其所需要的内容信息，网页上的各个项目安排就必须遵循一般用户都准确理解的规则。逻辑体现了人类思维的共同规律。如果网页的设计在逻辑上合理，用户就能方便地按照一般逻辑规律使用网页。这样，审核网页设计方案中各个项目的安排是否合乎逻辑，就成为网络编辑的重要任务。网页项目的安排要达到逻辑合理，就要根据事物分类的一般逻辑要求，将具有相同属性内容的项目进行归纳后，共置于某个可以概括这些属性特点的类别中。审视考题中所给网页的各个项目可以发现，几个栏目的属性具有基本平行的关系，将它们并列置于同一层级是正确的，但是，页面上出现两个同名栏目则是相互矛盾的，应该修改。根据栏目内容和题干中的交代，可知应该把中间栏目的名称改成“积分榜”。此外，导航条上所列各个板块，其属性也具有平行关系，可以并列，而板块与其包含的子选项之间则具有类属关系，所以将子选项分别置于各板块内，这也是合理的。但是，进一步分析各个子选项的内容，就能发现有些子选项的类属划分在逻辑上是不合理的：“全场回看”不应属于“新闻”板块，应置于“视频”下，而“最新动态”倒是应属于“新闻”板块，却被误置于“视频”板块内；“射手”和“排行”主要提供一些统计数据，而不是与用户讨论，所以应属于“数据”板块而非“互动”板块；相反地，“”和“微博”应属于“互动”板块而非“数据”板块。因此，考生应该对这些子选项的分布作出合理的调整。

2注意版式的规范与否

在长期的出版工作实践中，对图书、期刊、报纸等传统出版物的版式形成了不少规范性要求。遵循这些规范，不仅可以让版面显得美观、整齐，给人以审美的愉悦，更能充分体现版面内容之间的逻辑关系，有助于读者准确理解。一个网页实际上也相当于一个版面。所以，传统出版物的版式设计规范大多也基本适用于网页，仅有少量差别。网络编辑审核网页的版式时，要以传统出版物的版式规范为基础，再考虑一些网页的特有规则，从而保证页面规整、易读。就文字的大小而言，网页上一般宜用12-20像素的字，且页面头部区域的用字宜大些，中部区域的用字适中，而底部区域的文字一般较小。就文字形体而言，网页中应使用通用字体，这样才能在各种终端上都顺利显示。同时，考虑到屏幕显示与印刷品展示的效果有一些差异，汉字通常较多采用宋体和黑体，而较少用楷体和仿宋体；字母通常采用Arial、Verdana或者Helvetica字体，而在印刷型出版物中应用特别多的TimesNewRoman字体则较少采用。同时，网页上使用的字体尽量不要超过3种，以确保网站页面风格的统一性。网页上的各个项目名称，其作用和地位与书刊目录中的各级标题相当。所以，其版式设计的规范要求之一，就是用字应该既错落有致，又相对统一。错落有致，是指处于不同层级的项目名称，其用字格式应该遵循“从大到小、从重到轻”的一般原则；相对统一，是指处于相同层级的项目名称，其用字格式应该保持一致。从上述要求来看，题中所给网页设计图在版式方面存在缺陷。头部区域的导航条上，虽然4个板块名称使用相同的字体、字号，18个子选项的用字格式也相同，符合相对统一的要求，但是层级较高的板块名称用字却既小于、也轻于层级较低的子选项。这就把两者的层次级别颠倒了，必须修改。从现有页面展现的效果和空间的占用情况来看，比较适宜的是把板块名称的字号放大，而字体则可不改，以避免粗体字过多而导致区域过重、过密的现象。中部区域的“要闻”“互动调查”“热点聚焦”“射手榜”等文字，都是栏目名称，属于同一个层级，格式应当保持一致。但是，如果将这些名称对比一下，可以很明显地看出“互动调查”的字体与其他栏目名称不一样，应该予以修改。考生在这个考点上失分较多，从一个侧面反映出他们的职业敏感性还不够强。网页版式设计的规则也有不同于传统出版物的特点。比如，在传统出版物中，对标题的字数一般没有限制，长标题可以转行排列，即使在集中了许多标题的目录中，也允许这样处理。但是，网页中的标题文字则不允许转行，尤其是在集中排列了许多标题的目录式栏目内。因此，不少著名网站都对标题的字数有统一规定，如《新浪网编辑手册和规范》中就规定“频道首页要闻标题为一行题，少于16字”，这实际上是适应了网页页面的特殊性。在书刊的目录中，作品标题之后（或之前）都有页码（有时还有作者姓名）兼作分隔符号，读者可以很容易地以页码为标志将一个个标题区分开。网页上的目录式栏目内，各个作品的标题都不标页码（实际上也无法标出），也不列相应的作者姓名（一般在展示作品本身时才列出）。这就在充分利用网页空间的同时，也使得各个标题没有明显的分隔符号。一个标题如果转行排列，会让用户误以为是两个标题。此外，书刊中标题的转行需遵守一些规则，如不得割裂词义、助词或叹词等虚词不得置于下一行的行首等，以避免读者产生误解。由于各种标题的内容和字数纷纭多样，需要在处理书刊校样时由编校人员专门对标题的转行进行调整。然而，网页上的文字转行是由计算机自动处理的，而计算机技术目前尚未达到能够对词义或词类进行智能分析判断的程度，无法按照某个标题的字符构成情况对转行进行灵活控制。可见，“标题不得转行”这条规则体现了网页的特殊性，是很合理的。然而，题目所示设计图中“热点聚焦”栏目内却存在标题转行现象，这无疑应该消除。遗憾的是，能够注意纠正这个错误的考生为数不多。

3总结

在出版物的形态和传播方式上，网络出版与传统出版有所不同，而在对出版物所载内容进行把关审核、加工处理等编辑工作上，与传统出版基本相同，都要注意保证政治性、思想性、科学性、知识性、语言文字规范性、逻辑合理性等的正确无误。本文主要分析了对网页设计进行审核时需要注意的一些问题，因为这些是较有网络出版特色的，而为了做好对网络出版物所载内容的把关、优化等工作，从事网络出版工作的考生还应该加强学习体现出版工作共性的各种相关知识和技能。这样，就不仅能够顺利通过出版专业职业资格考试，更重要的是能够为提高网络出版的质量而作贡献。

在一个合理的课程体系的基础之上，针对目前中职学生基础差，学习积极性不高的特点，选择一本好的教材，在一定程度上也影响了学生的学习兴趣和教学效果。在选择教材时，一定要坚持少理论，多应用实例的原则，如果条件允许，可以根据本校学生的实际情况编写校本教材。比如，可以编写一门《网页美工设计》的教材，内容分为Photoshop和Flash两大部分，在Photoshop部分主要学习如何应用该软件处理网页图像以及设计网页布局和对网页进行切片的技术，而在Flash部分主要是学习如何制作网页的动态元素。考虑到中职学生英语基础差，对程序代码的理解能力有限，在动态网页制作教材的选择中，要优先选择利用Dreamweaver软件的服务器行为实现动态技术的教材，尽可能减少对程序代 ……此处隐藏14101个字……息时，互动双方为寻找信息的人和以数据库为代表的机器，这是人机交互层次上的互动；当网民借助网络工具，实现即时沟通、信息评论等功能时，互动双方为信息的者和信息接受者，且互动双方身份不断转化，形成传授双方、受众之间、组织内部等多层次互动，这种互动是最复杂的，我们把这种称为人人交互层次上的互动；以物联网为代表的信息传递模式为机机交互层次上的互动，交互双方主体为智能化的机器，这种互动形式尚处于概念化阶段。

以商业网站为例对“交互性”做一简单阐释。新浪首页为用户提供新闻资讯、信息搜索、天气查询等服务，用户通过这些功能获得相应信息这就是人机层面的互动。这属于互联网最浅层次的交互，所有网站都具备这个层次的交互性能，但是不同网站在交互深度和广度上有很大差别。在淘宝网等电子商务网站，买家要对买家进行评价，其他买家参考评价决定是否购买商品，卖家、买家、其他买家之间以商品信息为纽带，展开了交叉错综的交流与互动。这种交叉错综的交流与互动才是互联网络互动的本质特性。

我们探讨新闻网站的交互性，就是指新闻通过网站传播出去的信息的接受程度，即人们通过新闻网站能得到什么信息，并作出怎样的反馈，以及受众与受众之间的交流程度。

二、新闻网站交互现状

中国互联网网络信息中心1月19日第27次中国互联网网络发展状况统计报告，《报告》显示，截至2010年12月底，我国网民规模突破4.5亿大关，达到4.57亿，较2009年底增加7330万人；互联网普及率攀升至34.3%，较2009年提高5.4个百分点。目前中国网络新闻网站主要有中央新闻网站、部委新闻网站、地方新闻网站、综合门户新闻网站等。这些网站的网络新闻都以互联网为载体呈现以下特点：

对新闻网站而言，网站最直接的作用有两个：一是用于宣传网站自身，扩大影响力，二是利用网络功能服务本地网民。除此之外，新闻网站还应该承担着导向功能和沟通功能。就目前的地方新闻网站来看，交互性存在一定的欠缺。

1、从传受双方看，互动性不够。

互动是网络的本质特征。从传播者的角度看，网络传播者中心地位逐步淡化。真正的“交互性”新闻网站，在每篇文章之后，都鼓励读者加注评论文字。读者在评论区写读后感，发表在文章之后，或是将读后感集中放在另一网页上，在原文结束的地方加上链接。但是从新闻网站的现状来看，类似的评论大都需要注册后，登陆发言，这样的一个环节，就大大降低的网民互动的积极性，新闻评论往往有感而发，如果每篇文章需要登录后评论的话，就是为互动设置了障碍，这个不等同于论坛，需要登录后，才可以发表评论，需要统计用户数量。新闻评论更需要简化这个过程，让网民的读后感受能随时发表。更何况类似评论经常审批滞后，让用户的体验得不到完整感。从用户角度来说，交互设计是一种如何让产品易用，有效而让人愉悦的技术，而不是通过技术来设置障碍，这样就让人感觉不到互动的愉悦。

2、从交互关系来看，多为人机交互。

目前新闻网站的受众与网站间存在的互动，大都是人机交互层面的互动。除了论坛、博客和微博，网站提供的新闻浏览和查询、提交服务，基本都为简单的人机交互互动，而不是人与人之间的互动。真正的交互性新闻网站，会允许读者的意见与专家的评论并列刊出。某专家的评论，就可以邀请网友提出自己的意见。新闻页面的专家评论栏，也应该包含读者对这篇文章的评论统计（例如有30%读者评为四星级），好让网民把专家的评论与读者的评论，作一比较，实现跟高层次的交互关系。

3、从交互层次来看，建立关系层面的互动不足。

按照受众的卷入程度，网站的交互性可以分为三个层次：信息层次、兴趣培养层次、建立关系层次。信息层次指网站信息，用户通过浏览、搜索等方式访问网站信息。这是互联网的初级交互性。兴趣培养层次指网站考虑用户的特征和需求，提供满足其特征或需求的信息。建立关系层次是网络交互的最高层次，指网站综合运用各种Web交互性技术，使网站受众可以通过数据库搜索、发送邮件、网上实时交谈、网络论坛等方式，使用户参与到网站建设中来。交互层次不同，利用的技术也就存在差异。信息层次的交互，要求有基本的网页制作技术和网站宣传手段；培养兴趣层次，要求在网站建设中有效地进行用户调查与网站经营效果分析，合理设计网站内容；建立关系层次，不仅要求利用数据库、电子邮件与BBS，还要求受访用户的追踪调查，用户的访问习惯，并且将这种机制制度化。将WEB2.0的观念和技术在新闻网站交互设计上充分体现。#p#分页标题#e#

三、新闻网站交互发展的建议

1、提高硬件和软件，加强网站基础设施建设和网站人员的培训。

网络确实是个依赖技术，烧钱的行业。从我们在新闻网站建设上的投入来看，还没有引起足够的重视，我们打开站点页面的响应速度大大慢于商业网站，许多本地用户打开网站的页面经常要花很长时间，更何况外地用户。网站响应速度严重影响了用户体验，《体验经济》一书认为，继产品经济和服务经济之后，体验经济时代已经来临。网络因其用户参与性、交互性、定制性等本质，与体验经济的特征有着高度的契合。网络中的体验经济体现在社区、SNS、网络游戏、IPTV等各种服务中，而所有这些服务的实现都需要硬件设备的支持。另外，互联网高速发展带来的新观念和新技术日新月异，这对网站的管理和维护人员提出了更高要求。在重视基础设施建设的基础上，必须加强对网站管理和维护人员的定期定期培训，学习最新的网络观念和技术，充分运用到网站发展建设中来。

2、通过网站互动建设，打造创新型网络文化。

加强新闻网站互动功能的建设，引入商业网站中知识分享的模式，发展具有特色的知识创造和分享平台。网站系统可以尝试引入SNS模式，建立一个完全由用户主导的内容生产系统，形成知识的裂变传播。以内容分享为线索，新闻网站互动机制还可以形成网状的人机关系，起到交流和沟通的作用。网络文化是网民依赖于以信息、网络技术及网络资源为支点的网络学习活动而创造出的物质财富和精神财富的总和，是现代化传媒文化的重要组成部分。在培养学习创新能力和意识方面，网络文化提供的优越的文化环境，是别的文化环境无法比拟的。通过网站互动建设，将WEB2.0的平等、共享、个性等网络发展理念和发展方式融入到新的网络文化中来。

3、互动机制建设的基础上，提升新闻网站导向功能和沟通功能。

网站互动机制的建立和完善将实现信息的共享。这使得信息下行传播占主导地位的现象发生改变，上行传播将变得原来越容易。同时，这也将会使网站的管理模式逐步由“金字塔”型向“网络化”过渡。约翰•奈斯比特认为：把金字塔式的管理制度向网络式结构转变，将成为社会发展的十大趋势之一，传统管理者也隐身成网络中的一员。但是，新闻网站毕竟是地方政府门户网站，起着舆论的导向作用，作为网站的管理者现实中还是掌握着信息源和网站管理的主导权，所以要利用自己的优势，在信息采集、制作、和规则制定方面下功夫，树立正确的舆论引导观念，加强网站的导向功能和沟通功能，为网民提供正确的引导。

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